Conhecimento e abordagem de primeiros socorros em ambiente escolar: educação em saúde e enfermagem

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39609

Palavras-chave:

Primeiros Socorros; Prevenção de acidentes; Enfermagem.

Resumo

Objetivos: compreender o conhecimento que os funcionários das escolas detêm sobre primeiros socorros e promover ações educativas de primeiros socorros para estes profissionais. Metodologia: estudo embasado na Pesquisa-Ação, realizado com 25 funcionários de uma escola de ensino fundamental situada na cidade de São Fidélis. Resultados: a maioria dos participantes demonstrou ter pouca segurança, habilidade e conhecimento para lidar com situações de primeiros socorros e a minoria já teve a oportunidade de se capacitar com cursos sobre primeiros socorros anteriormente, o que impulsionou ainda mais a realização das ações educativas. As ações contaram com abordagem verbal e com demonstrações práticas, como simulações. Conclusão: é necessário que os funcionários de escolas, pública ou privada, tenham conhecimento sobre primeiros socorros, tentem ao máximo evitar que eles ocorram e saibam o que fazer em casos de acidentes. Essa pesquisa se aproximou da Lei Lucas com a realização de ações educativas por parte de formandas da graduação em enfermagem, mas não se configurou como uma capacitação técnica propriamente dita. A educação em saúde é papel fundamental no exercício profissional do enfermeiro, promovendo o cuidado e evidenciando as competências no papel de educador, dentro dos aspectos legais.

Biografia do Autor

Blenda Reis da Silva, Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão

Graduada em Enfermagem pela Faculdade CENSUPEG, Pós-Graduanda em Enfermagem na Unidade de Terapia Intensiva pela Faculdade Dom Alberto.

Francismara Rosa Panisset de Lima, Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão

Graduada em Enfermagem pela Faculdade CENSUPEG, Pós-Graduanda em Urgência e Emergência pela Universidade Cândido Mendes

Fabrício Bruno Cardoso, Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão

Graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (2002), Mestrado em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (2007) e Doutorado em Ciências Biológicas (Biofísica) na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018). Atualmente é coordenador do Curso de Educação Física e Líder do Laboratório de Inovações Educacionais e Estudos Neuropsicopedagógicos -LIEENP da Faculdade CENSUPEG -São Fidélis/RJ; Professor convidado da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Publicado

03/01/2023

Como Citar

SILVA, B. R. da .; LIMA, F. R. P. de .; ELIAS, E. A. .; CARDOSO, F. B. . Conhecimento e abordagem de primeiros socorros em ambiente escolar: educação em saúde e enfermagem. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 1, p. e10312139609, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i1.39609. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/39609. Acesso em: 18 maio. 2024.

Edição

v. 12 n. 1

Seção

Ciências da Saúde

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Copyright (c) 2023 Blenda Reis da Silva; Francismara Rosa Panisset de Lima; Elayne Arantes Elias; Fabrício Bruno Cardoso

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