Igualdade de gênero e meio ambiente na Década de Ação para a Agenda 2030: uma análise bibliométrica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i6.42004

Palavras-chave:

Gênero; Empoderamento feminino; Sustentabilidade; Meio ambiente; Agenda 2030.

Resumo

A igualdade de gênero é uma questão/problema do meio ambiente neste período atual. Apesar disso, inexiste um exame bibliométrico sobre os tipos e padrões de publicação de artigos sobre essa problemática, de acordo com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas, em seu particular, com o objetivo 5 da Agenda 2030, nesta Década de Ação para o progresso e cumprimento dos Objetivos Globais. Este artigo teve por objetivo mapear as principais literaturas relacionadas à discussão sobre igualdade de gênero e suas ligações de ordem ambiental, conforme princípios da Agenda 2030. Para isso, realizou-se um estudo bibliométrico com dados buscados na base de dados Scopus, considerando principalmente as análises propostas por essa base científica. Em relação aos resultados, foram mapeados 28 artigos científicos de alto impacto, autores, países, instituições de pesquisas, financiadores e áreas de conhecimentos que abordaram diretamente sobre os principais problemas da igualdade de gênero em consonância com o objetivo 5 da Agenda 2030. Pode-se concluir que os estudos, analisados bibliometricamente, podem ser úteis aos pesquisadores e aos tomadores de decisão interessados no tema abordado, pois permitiu uma visão geral de informações e dados bibliométricos sobre igualdade de gênero que são relevantes à sustentabilidade da humanidade.

Biografia do Autor

Valdenildo Pedro da Silva, Instituto Federal do Rio Grande do Norte

Pós-doutor em Sustentabilidade de Recursos Naturais pela Universidade Federal de Campina Grande (2012), Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005), Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco (1997), Graduado em Geografia (UFRN) e em Pedagogia (FAPAN). Tem atuação em cursos superiores como o de Pedagogia (UFPB), Geografia, Gestão Ambiental e nos cursos de Controle Ambiental e de Petróleo e Gás; bem como na pós-graduação latu sensu de Gestão Ambiental, de Educação Ambiental e Geografia do Semiárido, de Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos e, atualmente, no Mestrado Profissional em Uso Sustentável de Recursos Naturais do IFRN, no qual ocupou a função de coordenador de curso no período de 21 de janeiro de 2015 a 12 de junho de 2017. Ex-professor do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência em Ética e responsabilidade organizacional e em Ciências Ambientais sobre o Uso Sustentável de Recursos Naturais, atuando principalmente com os temas seguintes: Metodologia Científica; Métodos e Técnicas de Pesquisa Científica; Segurança e Meio ambiente; Educação para a Sustentabilidade.

Referências

Alexandrino, A., Nery, C. B., & Moreira, J. L. (2022). Revisão bibliográfica da base de dados SciELO sobre a saúde do idoso indígena. Research, Society and Development, 11 (14), e381111436613. 10.33448/rsd-v11i14.36613

Alfirević, N., Malešević Perović, L., & Mihaljević Kosor, M. (2023). Productivity and Impact of Sustainable Development Goals (SDGs)-Related Academic Research: A Bibliometric Analysis. Sustainability, 15(9), 7434. 10.3390/su15097434.

Alon, T., Doepke, M., Olmstead-Rumsey, J., & Tertilt, M. (2020). The impact of COVID-19 on gender equality. National Bureau of Economic Research. doi:10.3386/w26947

Alves, J. E. D. (2016). Desafios da equidade de gênero no século XXI. Rev. Estud. Fem. 24 (2), 10.1590/1805-9584-2016v24n2p629

Anholon, R., Rampasso, I. S., Dibbern, T., Serafim, M. P., Filho, W. L., & Quelhas, O. L. G. (2022). COVID-19 and decent work: A bibliometric analysis. Work (Reading, Mass.), 71(4), 833-841. 10.3233/WOR-210966

Baas, J., Schotten, M., Plume, A., Côté, G. & Karimi, R. (2020). Scopus as a curated, high-quality bibliometric data source for academic research in quantitative science studies. Quantitative Science Studies, 1(1), 377-386. 10.1162/qss_a_00019

Baker, H. K., Kumar, S. & Pattnaik, D. (2020). Twenty-five years of review of financial economics: a bibliometric overview. Rev. Financ. Econ. 38, 3-23. 10.1016/j.frl.2021.102520

Bourdieu, P. (2012). Sur l’État. Cours au Collège de France 1989-1992, Paris: Seuil et Raisons d’agir.

Brasil. (2015). Transformando nosso mundo: a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável. https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf.

Chueke, G. V. & Amatucci, M. (2015). O que é bibliometria: uma introdução ao fórum. Internext, 10(2), 1-5

Costa, L. K. C., Medeiros, T. de S. P, Silva, N. K. N. da, Silva, T. B. do V., Khatar, N. F., Peixoto, I. V. P., Valois, R. C, & Pamplona, M. C do CA (2022). A produção científica de profissionais de saúde sobre homossexualidade feminina e Papanicolau: estudo bibliométrico. Research, Society and Development, 11 (17), e240111738282. doi:10.33448/rsd-v11i17.38282

Donthu, N., Kumar, S., Mukherjee, D., Pandey, N. & Lim, W. M. (2021). How to conduct a bibliometric analysis: An overview and guidelines. J. Bus. Res. 133, 285-296.:10.3390/healthcare11081163

George, I., & Kuruvilla, M. (2021). Gender Responsive Policies for the ‘Decade of Action’. In: George, I., Kuruvilla, M. (Eds), Gendered Experiences of COVID-19 in India. Palgrave Macmillan, Cham. 10.1007/978-3-030-85335-8_16

Marques, L. de S., Carvalho, B. do N., Santos, Z. J. C. G. dos, Leão, A. S. R., & Lobato, T. da C. (2021). Igualdade de gênero na participação no mercado de trabalho formal de Santarém-PA: realidade ou utopia? Research, Society and Development, 10 (13). https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21653

Roberge, G.; Kashnitsky, Y.; & James, C. (2022). Elsevier 2022 Sustainable Development Goals (SDG) Mapping; Elsevier: Amsterdam, The Netherlands, 2022; Vol. 1. (https://elsevier.digitalcommonsdata.com/datasets/6bjy52jkm9)

Santos, M. (2008). A questão do meio ambiente: desafios para a construção de uma perspectiva transdisciplinar. GeoTextos, 1. 10.9771/1984-5537geo.v1i1.3033

Sachs, J.D., Schmidt-Traub, G., & Mazzucato, M. (2019). Six Transformations to achieve the Sustainable Development Goals. Nat Sustain 2, 805-814. 10.1038/s41893-019-0352-9

Sachs, J. D. (2012). From millennium development goals to sustainable development goals. The Lancet, 379(9832), 2206-2211. 10.1016/S0140-6736(12)60685-0

Sen, A. (2010). Desenvolvimento como liberdade. Tradução: Laura Teixeira Motta. Editora Companhia das Letras.

United Nations. (2015). Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development. Resolution 70/1 adopted by the General Assembly on 25 September 2015. https://documents-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N15/291/89/PDF/N1529189.pdf?OpenElement

United Nations. (2019). Decade of Action: Ten years to transform our world. https://www.un.org/sustainabledevelopment/decade-of-action/

United Nations. (2021). The 17 goals. https://sdgs.un.org/goals

Van Tulder, R., Rodrigues, S. B., Mirza, H. et al (2021). The UN’s Sustainable Development Goals: Can multinational enterprises lead the Decade of Action? J Int Bus Policy 4, 1–21 (2021). doi:10.1057/s42214-020-00095-1

Downloads

Publicado

10/06/2023

Como Citar

SILVA, J. M. L. .; LIRA, K. L. L. de .; LIMA, E. X. de; SILVA, V. P. da. Igualdade de gênero e meio ambiente na Década de Ação para a Agenda 2030: uma análise bibliométrica. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 6, p. e8712642004, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i6.42004. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/42004. Acesso em: 18 maio. 2024.

Edição

v. 12 n. 6

Seção

Artigos de Revisão

Licença

Copyright (c) 2023 Julliany Maria Lima Silva; Karla Lorena Lima de Lira; Edilson Xavier de Lima; Valdenildo Pedro da Silva

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.